LEGO v škôlke: Keď sa hra mení na učenie a kocky na veľké nápady

RELAX - Rozhovory | 4.3.2025, 17.01, prispievatelia

Lego nie je len hračka – v škôlke sa mení na nástroj učenia. Ako s ním deti rozvíjajú logiku, motoriku či tímovú spoluprácu? Učiteľka súkromnej materskej školy v Trnave, Anna Göndörová, vysvetľuje, ako LEGO pomáha rozvíjať kreativitu a dôležité zručnosti. Dozviete sa, ako prebiehajú hodiny, ktoré aktivity sú najúčinnejšie a ako tento spôsob učenia ovplyvňuje detskú hru aj doma. Zároveň zistíte, prečo si tento koncept získal srdcia detí aj rodičov.

Jedna z hodín, ktorú vedie Anna Göndörová (vľavo).

Lego je pre mnohých z nás súčasťou detstva a hier doma. Čo viedlo k tomu, že sa stalo aj vzdelávacím nástrojom v materských školách?
- Lego je prirodzenou súčasťou detského sveta. Deti k nemu inklinujú, láka ich a motivuje k tvorivosti. Zavedenie Lega do materských škôl bol teda logický krok. Využili sme ich vnútornú motiváciu a premenili ju na nástroj pre komplexný rozvoj ich osobnosti.

Ako prebieha typická hodina s LEGO-m?
- Každá hodina začína rutinnými aktivitami. Deti potrebujú rutinu, pretože im dáva pocit bezpečia a zároveň vedia, čo môžu očakávať. Potom sú otvorenejšie novým výzvam. Ak by som mala popísať priebeh “typickej” hodiny, štruktúra je nasledovná:

Rutinné aktivity, tými vždy začíname. Nasleduje riešenie zadaného problému, kde deti pracujú na konkrétnej úlohe. Neskôr prezentujú svoje riešenia – rozvíjajú komunikačné schopnosti a sebavedomie. Nakoniec si deti môžu vymyslieť a postaviť vlastné diela voľnou hrou.

Lego je len prostriedok, ktorým dosahujeme edukačné ciele. Ak chcem rozvíjať krátkodobú pamäť, pripravím pre deti úlohy, kde si musia zapamätať poradie stavby a postaviť ju bez predlohy.

Ak sa zameriavam na orientáciu v priestore, pracujeme so štvorcovou sieťou a prenášame obraz na papier. Pri podpore komunikácie a tímovej spolupráce zadávam úlohy, ktoré deti samostatne nevyriešia a musia sa spojiť do skupín.

Takmer pri všetkom je možné využiť LEGO. Záleží len od fantázie a týždenného plánu.

Anna Göndörová.

Ako reagujú rodičia na tento spôsob učenia?
- Spočiatku to vnímajú ako príjemné spestrenie programu v materskej škole. Postupne si však všimnú, že ich deti sa s LEGO začnú hrať inak – premyslenejšie a kreatívnejšie.

Každý rok sa zúčastňujeme súťaže First LEGO League, kde deti pracujú na rôznych témach, objavujú a skúmajú. Hru z triedy si prenášajú aj domov, kde rodičia vidia, že LEGO je oveľa viac než len hračka.

Po ukončení projektu organizujeme prezentáciu, kde deti rodičom predstavia, na čom pracovali. Často sa stáva, že po takejto prezentácii chcú ďalší rodičia prihlásiť svoje deti k nám do materskej školy.

Kde ste čerpali inšpiráciu? Pochádza koncept výučby s LEGO-m zo zahraničia?
- Áno, koncept LEGO Education pochádza zo zahraničia a mnoho aktivít je už vytvorených. Nájsť ich na internete nie je problém, no dôležitejšie je prispôsobiť ich potrebám konkrétnych detí. Blíži sa zápis do školy?

Potom sa zameriame na rozpoznávanie prvých hlások v slovách pomocou lega. Ako učiteľka materskej školy nemám cieľ len učiť LEGO, ale rozvíjať deti komplexne podľa štátneho vzdelávacieho programu.

Aké zručnosti deti rozvíjajú pri práci s LEGO-m?
- Takmer všetky. Stačí zapojiť fantáziu pri tvorbe aktivít. Deti si precvičujú logické myslenie, jemnú motoriku, priestorovú orientáciu, komunikáciu, tímovú spoluprácu aj kreativitu.

Ako podporujete tímovú spoluprácu pri aktivitách s LEGO-m?
- LEGO deti prirodzene priťahuje a to je obrovská výhoda. Ak chcem podporiť tímovú prácu, zadám im úlohy, ktoré samy nezvládnu – napríklad pracovať s obmedzeným počtom kociek. Musia sa spojiť a spolupracovať.

Skvelým príkladom je 6 Bricks systém, pomocou ktorého sa LEGO kocky stavajú, kde každé dieťa dostane šesť tehličiek. Samostatne môžu postaviť len malé objekty, ale ak spoja sily, vznikne niečo oveľa väčšie. A práve v tom spočíva čaro spolupráce.

6 Bricks je vzdelávací koncept, ktorý používa šesť LEGO Duplo kociek rôznych farieb (červená, oranžová, žltá, svetlomodrá, tmavomodrá a zelená) na rozvoj kľúčových zručností u detí.

Pomáha zlepšovať zmyslové vnímanie, priestorovú orientáciu, motoriku, čitateľskú a matematickú gramotnosť, komunikáciu a sociálno-emočné schopnosti. Dnes sa využíva v školách po celom svete.

Aké sú vaše obľúbené LEGO projekty?
- Mám rada výzvy! Ak sa bavím ja ako učiteľka, bavia sa aj deti. Veľmi rada sa zapájam do First LEGO League, kde sa každý rok venujeme inej téme. Tento rok sme skúmali oceány, morské živočíchy a ich ochranu. Deti fascinovalo objavovanie podmorského sveta a výsledky ich práce boli úžasné.

Ako hodnotíte pokrok detí v priebehu školského roka?
- Pokrok je obrovský! Keď si spätne pozriem videá z prezentácií detí, vidím neskutočný rozdiel. Na začiatku školského roka často stavajú individuálne alebo v malých skupinách, ale ku koncu už dokážu spolupracovať, podeliť sa o úlohy a prezentovať svoju prácu s istotou. To je pre mňa najväčšia odmena.

Ako prispôsobujete aktivity rôznym úrovniam schopností detí?
- Dlhodobo sa venujem tvorbe gradovaných úloh, teda aktivít, ktoré možno prispôsobiť podľa úrovne dieťaťa. Ak dieťa rýchlo splní úlohu, môžem ju skomplikovať alebo zamerať sa na iné kompetencie, napríklad komunikačné. Rovnako viem zjednodušiť zadanie pre deti, ktoré potrebujú viac času.

Aké sú najčastejšie reakcie detí, keď sa im podarí dokončiť projekt LEGO?
- Úsmev a radosť! Často organizujeme „konferencie“, kde si vzájomne predstavujú svoje výtvory. Deti to veľmi baví a vždy sa na to tešia.

---
Súkromná materská škola BESST v Trnave srdečne pozýva všetkých rodičov a ich deti na Zápis a Deň otvorených dverí, ktorý sa uskutoční v dňoch 14. – 15. mája 2025.

Počas týchto dní budete mať jedinečnú príležitosť spoznať prostredie školy, stretnúť sa s učiteľmi a dozvedieť sa všetky dôležité informácie o vzdelávacom programe, aktivitách a podmienkach prijatia. 

Ak máte záujem o kvalitné predškolské vzdelávanie v inšpiratívnom a podnetnom prostredí, nenechajte si túto príležitosť ujsť.
Viac informácií nájdete na https://ms.besst.sk/

(ac)